家乡物产养育我教案2025-2026学年统编版二年级上册道德与法治 (2).docxVIP

家乡物产养育我教案2025-2026学年统编版二年级上册道德与法治 (2).docx

小学道德与法治二年级上册

第10课家乡物产养育我（第2课时）

教学目标

1．了解家乡物产与我们的关系，探究物产的来源。

2．感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱与珍惜。

教学重点

了解家乡物产与我们的关系，探究物产的来源。

教学难点

感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱与珍惜。

教学准备

歌曲“谁不说俺家乡好”。

教学过程

一、新课导入

播放歌曲“谁不说俺家乡好”。

师：歌曲中的家乡物产丰富，景色秀美。我们的家乡也有很多物产。今天，让我们继续了解家乡物产，感受家乡物产对我们的养育之情。

二、探究学习

探究：家乡物产惹人爱

1．家乡物产提供物质条件

师：人们常说“靠山吃山、靠水吃水”，是家乡物产养育了我们。为什么这样说呢？请仔细观察这张图片，再读读这首小诗，你能从中找到答案吗？

（1）出示教材第39页的图片和小诗。

（2）学生举手回答。

师：是啊，家乡物产为我们提供了有营养的食物。请仔细观察这几幅图片，说一说，你从中感受到了什么？

（3）依次出示教材第39页的另外两幅图片。

（4）学生举手回答。

师：你的家乡有哪些物产？它们怎样养育了你的家乡人？请你分享一下吧。

（5）小组讨论，并派代表发言。

预设：

生1：我的家乡在河北，那里有许多特色物产，像甜甜的鸭梨和香喷喷的板栗。鸭梨水分多、味道甜，不仅自己吃，还能卖到全

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