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2026年高考（河南卷）语文试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

人工智能技术的快速发展正在重塑人类的认知边界与文化形态。从早期的规则驱动到如今的深度学习，AI不仅在计算效率上超越人类，更在创造性活动中展现出惊人潜力。但这种“超越”引发了关于人文精神是否会被技术消解的争议。

有观点认为，AI的“创造性”本质是对海量数据的统计与重组，缺乏人类创作中不可或缺的情感体验与价值判断。例如，AI生成的诗歌虽能模仿唐诗的平仄与意象，却难以传递杜甫“感时花溅泪”的家国情怀；AI绘制的画作可以复刻梵高的笔触，却无法呈现《星月夜》中对生命激情的燃烧。这种“模仿的创造性”，其核心是数据驱动的模式匹配，而非人类基于生命体验的意义建构。

但另一种声音指出，AI与人类的协作正在拓展人文表达的新维度。故宫博物院与AI团队合作开发的“数字文物修复”项目，通过分析百万张古画的笔触数据，不仅修复了破损的《千里江山图》局部，更还原了王希孟绘制时可能采用的调色逻辑。这种技术介入不是对人文精神的替代，而是借助算法让经典文本“开口说话”，使更多人得以听见跨越时空的文化回响。

事实上，人文精神的核心在于“人”的主体性。无论是AI辅助创作还是独立生成内容，最终的价值评判仍需回归人类的情感共鸣与道德尺度。当AI生成的小说引发读者对人性困境的思考，当AI谱