古诗词诵读锦瑟学案：素养目标与教学重点精炼.pdfVIP

《锦瑟》学案

【素养目标】

1、了解及其诗歌创作。

2、掌握朗诵技巧,获得朗诵体验。

3、结合这首诗的多向旨意,学习开放性诗歌鉴赏的方法。

【教学重点】

结合诗的多个典故,体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。

【教学方法】

自主合作探究

【教学过程】

一、初读感知

1、读诗题了解“锦瑟”。

2、把这首诗压缩成七绝,五绝,三言,会样？

3、朗读诗歌,思考：这首诗题为锦瑟,写的是不是锦瑟呢?写的?

二、探究多项旨意

品读诗意

【任务导引】

王蒙先生曾说:“情种从《锦瑟》中痛感情爱,诗家从《锦瑟》中深得诗心,不平者从《锦瑟》鸣牢

骚,久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪,这都是赏家与作者的合作成果。”

《锦瑟》一诗,堪称诗集中的压卷之作。然而,对于这首诗的旨意,千百年来聚讼纷纭,莫衷一是。

凡读过此诗,并稍稍了解生平者,无不在煞费心思,绞尽脑汁,希