部编本人教版二年级语文下册羿射九日教案.docxVIP

各位老师，今天我们一同探讨部编本人教版二年级语文下册中的神话故事《羿射九日》。这篇课文情节生动，人物形象鲜明，是培养学生阅读兴趣、感受英雄品质的好素材。下面，我将从教学目标的确立、教学重难点的把握、教学过程的设计等方面，谈谈我的教学思路。

一、教学目标

我们常说，教学目标是课堂的灵魂。对于二年级的孩子来说，《羿射九日》的教学目标应兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，同时要符合他们的认知水平。

首先，在知识与技能层面，孩子们需要认识课文中的生字，比如“射、箭、炎、害”等，并且能够正确、规范地书写其中一些重点字词，像“觉、值”这类字，既要会写，还要理解其在语境中的含义。朗读是低年级语文教学的重中之重，所以，正确、流利、有感情地朗读课文是必须达成的目标。在此基础上，要让孩子们初步理解故事的主要内容，知道羿为什么要射日，他是怎样射日的，以及射日之后发生了什么变化。

其次，在过程与方法层面，要引导学生运用多种方法理解词语的意思，比如联系上下文，或者结合生活经验。二年级的孩子已经具备了一定的阅读基础，我们要鼓励他们借助拼音独立阅读课文，尝试梳理故事的起因、经过和结果，培养初步的概括能力。当然，图文结合也是低年级阅读的重要方法，要引导他们学会观察课文插图，帮助理解故事情节。

最后，在情感态度与价值观层面，通过学习这个神话故事，要让孩子们感受羿为了帮助人们脱离苦海，勇敢射日的