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云南教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

3.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师运用的德育方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

4.我国最早采用班级授课制的学校是（）

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.南洋公学

D.福建船政学堂

5.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在功能，这种现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

6.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

7.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

8.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

9.个体在解决问题时往