初中英语七年级下册Unit 1 Section B读写结合课教学设计（人教版新教材）.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1SectionB读写结合课教学设计（人教版新教材）

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材语篇研读

本节课的教学内容为人教版七年级下册Unit1“AnimalFriends”的SectionB部分，该部分是全单元语言输出与综合运用的核心板块。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对语篇研读的要求，教师应从“What、Why、How”三个维度对教材进行深度剖析。从“What”层面看，本课呈现了一篇以第一人称撰写的网络帖子，作者是来自泰国的学生Malee，她以图文并茂的形式介绍了大象的外貌特征（如hugesize,largeears,longtrunk）、生活习性（loveplayinginwater,goodswimmers）、非凡能力（pickupandcarryheavythings,rememberplaces）以及在泰国文化中的重要地位（nationalanimal,symbolofgoodluck）。文本后半部分笔锋一转，阐述了大象目前面临的生存危机（indanger），原因包括森林砍伐（cutdowntrees）和象牙盗猎（killforivory），并发出“Savetheforests”和“不要购买象牙制品”的保护倡议。从“Why”层面分析，教材编者选择这一文本，