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学习分析视角下的问题解决能力测评框架研究——以“数据库技术及应用”编程课程为例.pdfVIP

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  • 2026-04-27 发布于江西
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学习分析视角下的问题解决能力测评框架研究——以“数据库技术及应用”编程课程为例.pdf

    第39卷第3期中国医学教育技术Vol.39No.3

    2025年6月CHINAMEDICALEDUCATIONTECHNOLOGYJun.2025

    学习分析视角下的问题解决能力

    测评框架研究

    ——以“数据库技术及应用”编程课程为例

    彭政东，严大虎

    江南大学人文学院，江苏无锡214122

    【摘要】教育过程中会产生大量的学习数据，使编程问题解决过程中的“学习黑箱”变得复杂，

    实际编程情境中学生表现不佳，基于残缺数据的学习分析难以精准反映学生的学习状况和问题解

    决能力。本研究基于学习分析黑箱模型，通过对学习者、学习过程及其环境数据进行采集、分析与

    报告，从而精准评测学生的

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