2025 小学一年级科学下册观察温度计变化课件.pptx

一、课程引入：从“冷热感知”到“工具探索”的思维跨越演讲人

01课程引入：从“冷热感知”到“工具探索”的思维跨越02认识温度计：从“观察实物”到“理解结构”的基础建构03观察温度计变化：从“方法学习”到“规范操作”的能力培养04现象分析：从“看到变化”到“理解原因”的思维进阶05总结拓展：从“课堂观察”到“生活探索”的兴趣延续目录

2025小学一年级科学下册观察温度计变化课件

01课程引入：从“冷热感知”到“工具探索”的思维跨越

课程引入：从“冷热感知”到“工具探索”的思维跨越清晨走进教室，总有孩子举着冻红的小手说：“老师，今天外面好冷！”午休时又有孩子摸着窗台的暖气管喊：“这里好热呀！”一