1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学课件

四年级数学《小数的意义》教学设计.pdfVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.74千字
  • 约 4页
  • 2026-04-27 发布于江西
  • 举报

四年级数学《小数的意义》教学设计.pdf

    四年级数学《小数的意义》教学设计

     一、教学目标

     1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十

    分之几、百分之几、千分之几……

     2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率是10，初步

    认识一个小数的部分各数位上有几个这样的单位。

     二、教学重难点

     教学重点：理解小数的意义，理解小数的计数单位及它们间的进率。

     教学难点：理解小数的计数单位及它们间的进率。

     三、教学准备

     米尺、彩带。

     四、教学过程

     (一)导入新课

     1、谈话：同学们，你们认识小数吗？生活中你在哪儿见过小数？你

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >