跨学科视域下“成长叙事”的深度建构——初中英语九年级上册Unit 4 Growing Up单元整体教案.docx

跨学科视域下“成长叙事”的深度建构——初中英语九年级上册Unit4GrowingUp单元整体教案

??一、设计总论：理念、依据与整体框架

??本单元教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合主题意义探究、英语学习活动观及跨学科整合理念。设计锁定初中九年级上学期的学生认知与语言发展水平，该阶段学生正处于自我认同与社会性发展的关键期，对“成长”主题既有切身体验，又渴望进行理性思辨。本单元原话题“GrowingUp”内涵丰富，但传统教学易流于对零散文本与语言知识的浅层处理。为此，本设计将其升维至“成长叙事”的深度探究，旨在引导学生在多模态、跨学科的语篇境