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小学美术一年级下册《威武的狮子大王》单元整体教学设计

一、教学分析

（一）教材分析【基础】

本课隶属于人美版小学美术一年级下册“造型·表现”学习领域。教材以“狮子”为创作主题，旨在引导学生通过观察、比较、分析狮子的外形特征与神态气质，运用基本形组合与色彩搭配的知识，大胆表现自己心目中的“狮子大王”。本课内容上承上册《画自己》《太阳》等人物与物象表现课程，初步建立学生运用点、线、面、色进行造型的意识；下启《我们身边的线条》《小花垫》等更为复杂的装饰与构图练习。教材选取了自然界中威武雄壮的狮子以及民间艺术中极具装饰感的狮形形象（如石狮、剪纸狮、布老虎狮），旨在帮助学生打通艺术形象与自然原型的关联，理解艺术来源于生活又高于生活的特点，同时渗透中国传统文化中狮子象征祥瑞、权威的文化内涵，是落实图像识读、美术表现、文化理解等美术学科核心素养的重要载体。

（二）学情分析【重要】

一年级学生处于学前向学龄期过渡的关键阶段，具有以下显著特点：

1.认知特点：以具体形象思维为主，对生动、夸张、有趣的视觉形象敏感度高。他们喜爱小动物，对狮子这种“百兽之王”充满好奇与敬畏感，但认知多停留在“凶猛、大、有毛”等笼统印象上，缺乏对狮子头部结构、五官特征、毛发走向等细节的深入观察能力。

2.心理特点：注意力集中时间较短，约15-20分钟，容易受新奇事物和游戏情境的吸引。想象力丰富，但画面表现往往带有强烈的“概