2026年六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：石灰吟.docx

PAGE

PAGE2

2026年六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：石灰吟

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，语文学科核心素养的培育已成为课堂教学的核心追求。在部编版语文教材体系中，古诗词教学承担着传承中华优秀传统文化、培养学生审美鉴赏能力与语言运用能力的重要使命。六年级下册第四单元以“理想信念”为主题，编排了《古诗三首》（《马诗》《石灰吟》《竹石》）等经典篇目，其中于谦的《石灰吟》以其刚健挺拔的笔触、托物言志的写法，成为落实单元语文要素的关键载体。

当前，古诗词教学普遍存在“三重三轻”的现象：一是重字词讲解轻整体感悟，教师往往将大量时间耗费在字词疏通上