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#2026年青岛版一年级下册第九单元“教学评一体”教学设计：我换牙了——统计

一、引言

1.1课程改革背景与统计教学的重要地位

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，数学课程标准对学生统计意识的培养提出了更为明确和系统的要求。在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的总体框架下，“统计与概率”作为数学课程内容的四大领域之一，被赋予了培养学生在不确定情境中做出合理决策能力的重要使命。统计学习不仅能够帮助学生掌握收集、整理、描述和分析数据的基本方法，更重要的是能够发展学生的数据意识，使其能够通过数据发现规律、表达观点、理解世界。对于一年级学生而言，统计学习的启