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小学科学实验周活动策划

一、活动背景与目标

（一）活动背景

随着“双减”政策的深入推进和小学科学新课标对“实践探究”能力的重点强调，科学教育已从知识传授转向核心素养培养。当前小学生普遍对科学现象充满好奇，但日常课堂受时间限制，实验探究的深度和广度有限；部分学生因缺乏动手机会，对科学概念停留在“背结论”层面，难以形成“做中学”的思维习惯。基于此，学校决定通过“科学实验周”活动，搭建开放性探究平台，让学生在真实情境中观察、操作、质疑、验证，将课本知识转化为实践能力，同时激发对科学的持久兴趣。

（二）核心目标

兴趣激发：通过趣味实验、互动挑战等形式，让学生感受“科学好玩”，消除对科学的距离感；

能力