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学校应急演练不经常问题整改措施

为全面提升学校应急管理水平，切实解决应急演练不经常、不深入、不系统等突出问题，结合《中小学幼儿园安全管理办法》《教育系统公共安全事件应急预案编制指南》等文件要求，针对前期调研中发现的思想认知偏差、制度执行缺位、资源保障不足、参与效能低下、评估反馈滞后等五大类12项具体问题，现制定以下整改措施，通过系统性、精准化、长效化的整改行动，推动应急演练从“被动应付”向“主动作为”转变，从“形式完成”向“实质提升”跨越。

一、强化思想引领，筑牢应急演练行动根基

思想认知是行动的先导。针对部分教职工“重教学轻安全”“重形式轻实效”的错误观念，以及学生“演练就是游戏”的模糊认知