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面向基础学段的跨学科启蒙课程设计

一、课程设计总则

1.1设计理念

以学生为中心，以探究为导向，以融合为特色，通过跨学科主题活动，激发基础学段学生的学习兴趣，培养综合素养和创新能力。

1.2设计目标

培养学生的跨学科思维和问题解决能力

拓宽学生的知识视野，建立知识间的联系

增强学生的学习兴趣和自主学习能力

促进学生的全面发展

1.3适用对象

小学1-3年级学生

二、课程内容体系

2.1核心模块设计

2.1.1自然与生命

主题：神奇的生命世界

内容：

植物生长观察：记录植物生长过程

动物分类探索：认识常见动物特征

人体奥秘：简单生理构造认知

跨学科融合：科学、语文、美术

2.1.2社会与文化

主题：多彩的社区生活

内容：

社区地图绘制：认识社区环境

传统节日探究：春节、中秋节等

职业体验活动：模拟不同职业

跨学科融合：社会、数学、音乐

2.1.3科技与艺术

主题：小小发明家

内容：

简易机械制作：杠杆、滑轮等

编程启蒙：图形化编程基础

数字艺术创作：简单动画制作

跨学科融合：科学、信息技术、美术

2.2主题式学习项目

2.2.1“我们的校园”项目

科学：校园植物观察记录

数学：校园测量与数据统计

语文：校园生活故事写作

美术：校园风景绘画

音乐：校园歌曲创作

2.2.2“食物链”项目

科学：食物链关系探究

社会：食物文化差异研究

数学：食物热量计算

语文：食物相关