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- 2026-04-28 发布于江西
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《咬文嚼字》教学设计之三
一、教材分析
1．课文的特点及地位
《咬文嚼字》是人教版语文第二册第四单元第一篇文章，第四单元是一个
“文化随笔”单元。《咬文嚼字》是朱光潜先生讲述“文字重要性”的一篇文化随
笔，行文缜密而不失活泼，很富有“理趣”。
2．课文的重点与难点
本单元教学要求有四个方面：一是“要整体把握文章的内容和风格”，二是
“提炼作者的主要观点”，三是“品味妙语佳句”，四是“敢于发表自己的见
解”。
课文重点：提炼朱光潜先生的观点，品味妙语佳句
课文难点：通过品味妙语佳句，
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