北师大版（新教材）七年级数学下册第三章3.3 等可能事件的概率（第1课时认识等可能事件（古典概型）的概率及计算公式）导学案.docxVIP

北师大版（新教材）七年级数学下册第三章3.3 等可能事件的概率（第1课时认识等可能事件（古典概型）的概率及计算公式）导学案.docx

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3.3等可能事件的概率(第1课时：认识等可能事件（古典概型）的概率及计算公式）（导学案）

教学目标

(1)理解等可能事件（古典概型）的概念，掌握其两个基本特征（有限性、等可能性）；掌握古典概型的概率计算公式P(A)=；能运用公式计算简单随机事件的概率.

(2)经历从具体情境中抽象出古典概型特征的过程，体会数学模型思想；通过列举试验结果，掌握有序枚举、不重不漏的计数方法；在解决实际问题的过程中，培养分析问题和逻辑推理能力.

(3)通过探究活动，感受概率计算的简洁美和数学模型的普适性；在小组合作中培养交流能力；了解概率的数学史，感受数学文化的魅力.

重点：理解古典概型的两个基本特征，掌握概率计算公式P(A)=.

难点：判断一个试验是否为等可能事件；正确、不重不漏地列举所有可能结果及事件包含的结果数.

第一环节自主学习

创设情景，引入新课

问题1：任意掷一枚质地均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？

可能出现正面朝上或反面朝上，两种结果可能性相同，正面朝上的概率是.

问题2：一个袋中有5个球，分别标有1,2,3,4,5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。会出现哪些可能的结果？每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜它们的概率分别是多少？