第六单元第6课时 简单的分数加减法（教学设计） 数学苏教版三年级下册2026.docxVIP

第六单元第6课时简单的分数加减法教学设计

教学目标：

1.知识技能：理解同分母分数加减法的算理，掌握分母不变，分子相加减的计算方法，能正确计算简单的同分母分数加、减法。

2.素养能力：通过动手操作、画图、说理等活动，经历同分母分数加减法的探究过程，发展数感和运算能力。

重点难点：

1.教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确进行计算。

2.教学难点：理解同分母分数加减法的算理（分母不变，分子相加减的道理）。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】激活分数单位的旧知，为理解同分母分数加减法“分子相加减”的算理做铺垫，自然引出本节课学习内容。

1.知识回顾：出示分数38、48、78

38有3个

48有4个

78有7个

2.提问引发思考：5个18加2个18是多少？5个18

3.板书课题：简单的分数加减法

二、探究新知

学习任务一：简单的同分母分数加法

【设计意图】借助分巧克力的生活情境，通过画图、说理，引导学生自主探究同分母分数加法的计算方法，理解算理。

1.呈现情境：小明吃了58板巧克力，小红吃了2

2.分析题意：求一共吃多少，用加法计算，列式：58+2

3.探究算法：

画图理解：把巧克力平均分成8份，5份加2份是7份，7份是78

分数单位说理：58是5个18，28是2个18，5个18加2个1

4.总结方法：同分母分数相加，分母不变，只把分子相