2025-2026 七年级下册《互助友善品德培养》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026七年级下册《互助友善品德培养》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带七年级的课也有三四年了，但每次备《互助友善品德培养》这一课，总像第一次见学生时那样，心里揣着点小期待——毕竟，十几岁的孩子像刚抽条的小树苗，既渴望阳光，又容易被风刮偏方向。这节课的基本信息得先理清楚：课程名称是《互助友善品德培养》，对应七年级下册《道德与法治》第三章，课时安排2课时（连堂），教材版本是人教版，授课对象是七（3）班48个“小皮猴儿”加“小棉袄”的混合体，我是主讲老师王老师，教龄6年，外号“老王”（学生起的，说我像他们隔壁爱唠嗑的大叔）。

为什么选连堂？一来互助友善不是光靠讲，得有时间让孩子们讨论、表演、分享；二来上回教《尊重他人》时，孩子们抢着发言，结果时间不够，有个女生举了三次手都没轮到，下课后追着我补故事——这课可不能再留遗憾。

02教学目标

教学目标咱们当老师的都知道，七年级的娃子们正处在半大不小的阶段：一方面觉得自己“成熟”了，不愿意轻易表露柔软；另一方面，又特别在意同学间的评价，渴望被接纳。所以这节课的目标，得像给他们织件毛衣——既要有“知识线”打底，又得有“情感线”保暖，再用“能力线”缝牢。

1.知识目标：让孩子们能说出“互助