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《蝉》课堂教学实录及教学点评

引言

《蝉》是一篇蕴含着深刻生命哲理的散文，以其细腻的观察、真挚的情感和隽永的思考，成为培养学生文本细读能力、情感体悟能力和生命观念的优质范本。本文呈现的是一节以“体悟生命价值”为核心的《蝉》课堂教学实录，并辅以针对性的教学点评，旨在为一线教师提供可借鉴的教学思路与实践参考，共同探讨如何引导学生在语言文字的品读中提升人文素养。

课堂教学实录

师：（微笑，手持一只蝉的标本，或播放蝉鸣音频）同学们，听到这声音，看到这小生命，你们首先想到什么？或者有什么样的感受？

生1：夏天！蝉叫得好吵啊！

生2：我觉得蝉的生命力很强，夏天到处都是它们的声音。

生3：我在书上看过，蝉要在地下待很久才能出来。

师：同学们说得都有道理。蝉，这个夏天里最具代表性的小生命，有人觉得它聒噪，有人惊叹它的坚韧。今天，我们就一同走进作家（此处可根据教材版本补充作者，如“小思”或“法布尔”等，若未明确，则可模糊处理）的散文《蝉》，去聆听它的生命之歌，感受作者在这小小的生灵身上寄托了怎样的情思与哲思。（板书课题：蝉）

(一)初读感知，梳理文脉

师：请同学们自由朗读课文，注意字音字形，读准节奏，同时思考：课文主要写了蝉的哪些方面？作者对蝉的情感态度前后发生了怎样的变化？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，大部分同学已经读完了。谁来分享一下，课文主要写了蝉的哪些内容？