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小学科学课堂中运用大概念进行科学探究的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中运用大概念进行科学探究的实践策略及其效果。通过对背景进行分析，阐述运用大概念进行科学探究的重要性，以及我国小学科学教育中存在的问题。本文以实际案例为依据，提出相应的实践策略，以期为提高我国小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学；大概念；科学探究；实践研究

一、背景分析

（一）大概念在科学教育中的重要性

1.有助于学生形成科学思维方式

在小学科学教学中，运用大概念进行科学探究，有助于学生从宏观层面理解科学知识，形成科学的思维方式。大概念作为科学知识的基本骨架，能够帮助学生建立知识体系，培养他们分析问题、解决