第四章 学习心理.pptxVIP

大学生心理健康教育第四章：学习心理2024MentalHealthEducation

01学习心理概述02常见的学习心理障碍及调适3目录03

PartOne学习心理概述

1.1学习的含义（一）“学习是主体在某个规定情境中的重复经验引起的、对此情景的行为或行为潜能的变化。”（三）“学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化，它与成熟、疾病或药物等因素无关，而且不一定表现出外显行为。”（二）“学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持且不能单纯归因于生长过程”

1.2大学阶段学习的特点“知识、技能学习”观念“素质、能力学习”观念分数主义学历主义素质学习能力学习“被动学习”观念“自主学习”观念外界环境“要我学”消极被动自我要求“我要学”求知欲望“学校学习”观念“终生学习”观念只有学校有学习活动在学校里才能认真学获得终身所需要的的知识、技能、价值“书本学习”观念“实践学习”观念书本知识的学习获取书本知识获取他人知识向生活学习向实际学习向周围一切人、物及各种自然现象和社会现象学习向自己学习大学阶段学什么（联合国教科文组织）：学会求知、学会做人、学会做事、学会共处

1.3大学生学习的心理机制智力因素1观察力2记忆力3思维力4想象力非智力因素1兴趣与学习2情感与学习3态度与学习4意志与学习5性格与学习

PartTwo常见学习