嗅觉时间轴：童年记忆按气味分段整理.docx

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《嗅觉时间轴：童年记忆按气味分段整理》深度解析与教学指导

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程在创意写作与认知心理学交叉学科体系中占据核心地位，旨在通过非视觉感官通道的激活，重构个体记忆叙事体系。课程不仅是对传统自传体写作教学的方法论突破，更是对感官叙事学理论的重要补充，通过嗅觉这一具有强烈情感唤起功能的感官维度，为学生提供独特的自我认知与表达路径。

1.1.1课程在学科体系中的定位

本课程定位为创意写作专业高年级选修课或通识教育核心课程，通常设置32学时、2学分。其先修课程要求学生具备基础写作能力与心理学常识，后续可延伸至叙事