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人教版小学语文五年级下册《回顾拓展五》教学设计

一、单元概述与设计理念

本单元以“走进中国古典名著，感受人物形象”为主题，编排了《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《刷子李》、《“凤辣子”初见林黛玉》以及《草船借箭》等课文。这些课文不仅文字优美，更重要的是塑造了一个个鲜活的人物形象，为学生打开了一扇了解中国传统文化和文学魅力的窗口。

《回顾拓展五》作为本单元的总结与延伸，旨在引导学生对本单元所学内容进行系统梳理，巩固所学知识与方法，并在此基础上进行拓展阅读与语言实践，进一步提升其语文素养。本课设计将以学生为主体，通过自主回顾、合作交流、拓展运用等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中温故知新，感受语文学习的乐趣与价值。

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生回顾本单元所学课文，梳理主要内容，巩固对课文中人物形象特点的把握方法。

*积累本单元所学的重点词语、优美句段及文学常识，理解并运用“日积月累”中的名言警句。

*通过“交流平台”，引导学生分享阅读古典名著的体会，交流把握人物形象的方法。

*阅读“成语故事”，理解成语含义，体会其中蕴含的道理，并尝试运用。

2.过程与方法：

*通过小组讨论、全班交流等形式，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。

*引导学生运用批注、勾画、总结等方法进行自主学习和知识梳理。

*鼓励学生将所学方法迁移运用到课