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五年级语文课改的教学工作总结

篇1：五班级语文课改的教学工作总结

在新课堂教学中，我始终坚持同学先学后教、探究性学习、参加式学习、合作学习、自主学习这几种学习方式，建立适合同学自主进展、发挥同学主动、互助的教学模式，对消失的问题乐观应对。

比如对在课堂上存在的“假互动”现象、如何把握“同学自主思索的时间”、对同学“质疑“的处理、小组合作学习什么时候合作，什么问题需要合作，怎样合作？等问题进行了研讨，并明确对自己提出教学应留意的”十点“即：作业少一点，轻松多一点；作业少一点，轻松多一点；同学沟通点，课后活动点；学得深一点，扩得广一点；纪律好一点，学得多一点。在教学中喜爱每一个同学，建立自主互助学习型课堂，让同学在民主、和谐的课堂环境中健康成长。再就是课后乐观进行反思。

一是进行一节课后反思：一节课结束后，回顾教学过程，体会在小组合作学习中的胜利之处，得到什么启发，总结胜利的阅历，并分析在合作互动中存在哪些“假互动”、“假问题”，什么地方遏止了同学的思维？什么地方消失“低效现象”；

二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息，都要进行全面的分析，仔细思索自学的实际效果，积累胜利阅历，找出有待改进的地方。

我所教本班同学活泼好动，贪玩，但有较强的责任心，集体观念性强。从学习成果来看，优生占的比例少，中游生和学习