9.2 把握适度原则 说课课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

把握适度原则说课人:说课时间：X年X月X日

目录01教学分析02教学策略03教学过程04教学反思

01教学分析

人教版高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》选必课高二学生具体课程第三单元9.2《把握适度原则》教材教学过程教学策略教学反思教学分析重点难点教材分析教学内容学情分析教学目标课程设置开课年级

教学过程教学策略教学反思教学分析重点难点教材分析教学内容学情分析教学目标理论认知-实践应用第二课时把握适度原则理论认知第一课时认识质量互变规律理解质量互变单元大概念实践应用认清方向：掌握质量互变规律奔向目标：践行适度方案

发展需求教学过程教学策略教学反思教学分析重点难点教材分析教学内容学情分析教学目标高二学生认知基础一定知识基础感性记忆多、理性理解少理论联系实际能力不强兴趣导向浓厚思维活跃、可塑性强归纳分析能力尚有欠缺

教学过程教学策略教学反思教学分析重点难点教材分析教学内容学情分析教学目标公共参与遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误，抓住关键节点，合理解决实际问题。科学精神正确认识适度的含义，准确把握质量互变，掌握适度原则，提高思维能力，培养辩证分析、看待问题的素质。

教学过程教学策略教学反思教学分析重点难点教材分析教学内容学情分析教学目标重点“度”的概念及适度原则的方法论要求；区分量变与质变的根本标志。难点理解“度”