高中语文必修上册“语言建构与运用”单元拓展课教案：社会现象视角下的“双十一”单身主题言语实践.docxVIP

高中语文必修上册“语言建构与运用”单元拓展课教案：社会现象视角下的“双十一”单身主题言语实践

一、课程基本信息

课题名称：社会现象视角下的“双十一”单身主题言语实践——基于“语言建构与运用”核心素养的拓展教学

授课学科：高中语文

授课年级：高中一年级

授课时长：2课时（连堂，共90分钟）

教材依据：统编版高中语文必修上册第八单元“词语积累与词语解释”及“语言积累、梳理与探究”学习任务群

设计理念：本教案立足于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》对“语言建构与运用”核心素养的要求，将社会文化现象（“双十一”及其衍生的单身议题）作为真实的语言运用场域，引导学生关注、分析并参与特定语境下的言语实践。通过跨学科视野（社会学、传播学、心理学视角的适度融入），旨在提升学生在复杂社会语境中精准、得体、有创意地运用语言进行表达与交流的能力，同时培育其理性、平和、友善的价值观，实现工具性与人文性的统一。

二、学情分析

本课教学对象为高一学生，其认知与语言发展具有以下特点：

知识储备层面：学生已初步完成必修上册“词语积累与词语解释”单元的学习，对词语的感情色彩、语体色彩、词语在语境中的含义有了基础认知，并接触了语言交际中的基本原则。对社会热点现象“双十一”有一定了解，但对其中蕴含的文化符号、社会心理及语言表达策略缺乏系统、深度的思考。

能力水平层面：学生具备基本的文本解读和信息检索能