小学英语三年级下册Unit1 Meeting new people 教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1Meetingnewpeople教学设计

一、【核心素养导向】教学目标设定

（一）语言能力目标

【基础】学生能够听懂、会说、认读核心词汇：UK,Canada,USA,China,student,pupil,teacher,she,he。能够准确模仿并运用句型“I’mfrom...”、“He/Sheisa...”、“Thisis...”进行自我介绍和他人介绍。能够理解并朗读对话文本，语音语调自然。

（二）文化意识目标

【重要】学生能够了解主要英语国家（英国、加拿大、美国、中国）的国旗、标志性建筑或动物的基本文化元素，培养国际视野。在模拟结交新朋友的情境中，体会礼貌、热情、友善的交往态度，增强对自我文化身份的认同感。

（三）思维品质目标

【难点】引导学生观察中外名字、外貌特征的差异，进行分类和归纳，发展初步的比较与分析能力。在情境对话中，根据人物特征选择恰当的表达方式进行介绍，培养思维的灵活性与逻辑性。

（四）学习能力目标

学生能够通过听音模仿、角色扮演、小组合作等方式积极参与课堂活动，保持英语学习兴趣。初步掌握利用图片和已有经验推测对话大意的基本策略，养成认真倾听、大胆开口的良好习惯。

二、【教学重难点】精准定位

（一）教学重点

【基础】【高频考点】掌握四个国家名称（UK,Canada,USA,China）和三个