2026年高考语文-重难突破训练【01-信息类文本阅读】重难02运用文本观点分析情境问题(学生版+解析).docxVIP

重难02运用文本观点分析情境问题

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速度提升技巧掌握手感养成

重难考向聚焦

锁定目标精准打击：快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向

重难技巧突破

授予利器瓦解难点：总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧

重难对点练

稳扎稳打集火击破：聚焦重难点对应题目，争夺关键分数

重难实战练

模拟实战临场攻关：挑战综合性题目，养成稳定攻克难关的“题感”

【设问形式】

【设问解读】

《中国高考评价体系》：信息性文本阅读强调“积极参与社会生活”。

《课程标准》指出“要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性，探求解决问题和语言表达的创新路径”。这表明，发现问题、探究问题、解决问题包含在语文课程的要求范畴之内。信息性阅读与“问题解决”均反映了语文课程的要求，探寻将二者有机结合的策略，能更好地回应语文课程综合性、实践性的需求。

运用观点，解决情境化问题，要求考生能用文本提供的事实、观点和方法解决遇到的实际