小学一年级英语下册第六单元“服装”综合复习与评价项目式教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册第六单元“服装”综合复习与评价项目式教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教案立足于“素养导向、学生中心、学用结合”的当代外语教学理念，旨在超越传统的单元复习课模式，将语言知识的巩固、语言技能的提升与核心素养的培育进行深度融合。设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》对一年级学生“乐于参与、积极表达、大胆实践”的要求，以项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）为基本框架，创设“筹备班级迷你时装秀”（OurClassMiniFashionShow）的真实、完整、富有挑战性的驱动性任务。通过此项目，学生将在解决真实问题（如何策划并展示一场时装秀）的过程中，主动、系统地复现、梳理并应用本单元关于服装（clothes）的核心词汇（如：shirt,T-shirt,skirt,dress,shorts,trousers,sweater,coat,cap,hat等）及功能句（如：Ilikemy...What’sthis?It’sa...Whatcolourisit?It’s...Putonyour...），同时自然融入颜色、情感、身体部位等已知知识，实现跨单元、跨学科的整合学习。

??教学设计强调“在做中学”（LearningbyDoing），将复习过程转化为一个创造性的、协作式