小学数学二年级下册“探索周期规律”导学案.docx

小学数学二年级下册“探索周期规律”导学案

??一、课标解读与核心素养锚定

??本次教学属于“数与代数”领域中“探索规律”主题的重要内容，同时也与“综合与实践”领域密切相关。课程标准要求第一学段学生能发现事物中隐含的简单规律，并尝试用自己的语言表达。对于二年级学生而言，本课是发展其抽象逻辑思维、建立数学模型思想的重要启蒙阶段。核心素养培养聚焦于“推理意识”与“模型意识”的初步形成，引导学生从具体、重复的图形排列现象中，抽象出“周期”这一核心概念，并运用此概念解决简单的实际问题，从而体验数学的概括性与应用性。本课学习为学生后续学习有余数的除法、函数思想以及更复杂的周期问题奠定了坚实的思维基础。

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