2026年翼少版七年级生物学教学评一体教学设计：人的生长发育.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年翼少版七年级生物学教学评一体教学设计：人的生长发育》

一、单元规划

（一）单元主题

生命成长的科学密码：青春期探索与健康赋能

本单元以“人的生长发育”为核心主题，立足2022年版《义务教育生物学课程标准》中“人体的结构与功能”模块要求，聚焦七年级学生（12-13岁）正处于青春期关键转折期的现实需求。主题设计突破传统知识灌输模式，将生物学知识与学生生活经验深度融合，以“科学认知—自我探索—健康实践”为主线，引导学生从生命科学视角理解自身变化，培养健康生活意识与社会责任感。主题名称“生命成长的科学密码”寓意深刻：一方面，“科学密码”呼应新课标强调的“探究实践”素养，鼓励学生通过实证方法破解生长发育规律；另一方面，“青春期探索与健康赋能”凸显教育价值，将生理变化转化为成长动力，避免单纯科普的枯燥性。例如，结合中国青少年发展研究中心2025年发布的《青少年健康行为白皮书》数据，我国12-15岁学生中68.3%存在对青春期变化的困惑，本主题针对性设计“成长日记”“家庭健康档案”等真实任务，使学生在解决自身问题中建构知识。主题还融入中华优秀传统文化元素，如引用《黄帝内经》“女子二七而天癸至，任脉通”的古籍智慧，与现代科学互证，增强文化自信。整个主题设计体现“教学评一体”理念，从单元起始即嵌入过程性评价，确保知识学习、能力培养与素养提升同步达成，为学