部编版小学六年级课外经典文言文阅读训练.docxVIP

亲爱的同学们，当你们迈入小学六年级的门槛，语文学习的天地更加广阔了。在课内，我们已经接触了一些浅显的文言文，初步感受到了古人的智慧与汉语言文字的魅力。那么，在课外，我们为何还要继续亲近经典文言文呢？又该如何进行有效的阅读训练，让这盏古文学习的明灯照亮我们前行的道路呢？

一、为何要进行课外文言文阅读训练？

文言文是中华优秀传统文化的载体，是古人思想情感和生活智慧的结晶。六年级是小学阶段的尾声，也是衔接初中学习的关键时期。此时进行适度的课外文言文阅读训练，其意义非凡：

1.承上启下，夯实基础：巩固课内所学，为初中阶段更深层次的文言文学习做好铺垫，培养文言语感，降低未来学习的难度。

2.开阔视野，增长智慧：经典文言文中蕴含着丰富的历史知识、人生哲理和处世智慧。阅读它们，如同与古人对话，能让我们见识更广阔的世界。

3.提升素养，涵养品格：许多文言文篇章歌颂美德、鞭挞丑恶，学习它们有助于我们形成正确的价值观，提升人文素养。

4.丰富语言，增强表达：文言文的语言精炼、生动、形象，学习其中的词汇、句式，能极大地丰富我们的语言储备，提升书面和口头表达能力。

二、课外经典文言文阅读材料的选择

“经典”不等于“艰深”。为六年级同学选择课外文言文材料，应遵循“精选、浅近、有趣、有益”的原则：

1.从经典选本中撷英：如《论语》中的简短语录（“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”等），