北师大版（新教材）七年级数学下册第三章3.1 感受可能性 导学案.docxVIP

PAGEPage3/NUMPAGESPages4

3.1感受可能性（导学案）

(1)通过具体实例，理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；能准确区分生活中的确定事件与随机事件；感受随机事件发生的可能性有大有小.

(2)经历猜测、试验、收集数据、分析结果的过程，体会数据的随机性；通过游戏活动，在动手操作中感悟数学与生活的联系.

(3)在游戏和试验活动中，培养合作交流意识和科学探究精神；通过感受随机现象，逐步建立辩证唯物主义的世界观.

重点：理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，能区分确定事件与随机事件.

难点：感受随机事件发生的可能性有大有小，树立初步的随机观念.

第一环节自主学习

温故知新：

问题情景：商场抽奖促销，你中奖的概率是多少?如果天气预报说明天下雨的概率是70%，那么你明天出行时会不会带雨伞?生情中到处都有随机现象，概率论就是研究滩机现象数量规律的数学分支，掌握概率知识可以帮助我们更好地作出决策.

本章将以小学阶段对随机现象发生可能性的认识为基础，进一步认识随机事件，通过试验感受随机事件发生颜率的稳定性，理解概率的意义，并用定量的方法描述随机事件发生的概率.

【学法指导】

新知自研：自研课本第60-62页的内容

【学法指导】自研课本P60-62页内容

（一）抽奖游戏中的可能性

活动：出示一个转盘（被平均分成8个区域，分别标注1-8），