2025-2026 一年级下册《认识地图方位常识》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026一年级下册《认识地图方位常识》教案

我蹲在教室后排，看着小萌正用橡皮擦拼命擦课本上的箭头——她把“北”字写成了“比”，旁边还画了只歪脖子的小鸟。这场景让我想起上周晨会，小胖子浩浩举着班牌往左走，结果带着整列同学绕到了花坛后面。一年级孩子的“方向感”啊，真是像刚发芽的小草，风一吹就歪。这不，今天要上的《认识地图方位常识》，我得把“东南西北”变成他们口袋里的小玩具，玩着玩着就装进脑袋里。

01教学基本信息

教学基本信息课程名称：认识地图方位常识（一年级下册“方向与位置”单元第2课时）

授课对象：XX小学一（3）班学生（共38人，男生21人，女生17人）

课时安排：1课时（40分钟，含10分钟户外实践）

教材版本：人教版小学数学一年级下册“位置与方向”模块

执教者：李老师（教龄5年，带过3届一年级，自认“方向感急救员”）

设计背景：上周课间观察发现，70%学生无法准确描述“教室门在窗户的哪边”，3个孩子甚至在校园迷宫角迷路。课本里的“上北下南”太抽象，得用他们的“语言”重新翻译。

说句实在话，教一年级最怕“自说自话”。我特意在办公室贴了张便签：“孩子的‘左边’可能是你的‘右边’，他们的‘前面’永远跟着脑袋转。”所以设计教案时，我把“教室