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经验交流现代园艺2017年第7期

植物分类学试验教学改革的探索

陈波

（铜仁学院，贵州铜仁554300）

摘要院众所周知，植物分类学是生物学专业知识结构中的一个重要模块，其不仅是一门基础性知识学科，更是一

门实践性学科。在教学活动开中，教师不仅要向学生传授基础的植物分类学知识，还要培养学生的动手操作能力和科

学态度。本文就植物分类学试验教学改革的探索做了重要论述。

关键词院植物分类学；试验教学；改革

植物分类学主要是就植物界类群的起源、亲缘关系以及植物的开花情况。针对一问题，可以根据当地的葫芦科植

进化规律等进行探究，在一研究过程中，试验成为一种必不物开花情况，适时调整试验操作顺序，将该试验安排在5月

可少的手段。在教学活动开展中，进行植物学分类试验不仅可份葫芦科植物的开花期，不仅可以使学生在多种感官即视

以引导学生将