初中美术七年级下册《秸杆扎刻·匠心营造》教学设计.docxVIP

初中美术七年级下册《秸杆扎刻·匠心营造》教学设计

一、教学背景与设计理念

在深化课程改革与落实立德树人根本任务的时代语境下，初中美术教育已从单纯的技能传授转向核心素养的培育。本设计立足于冀美版（2024）初中美术七年级下册第七单元“传统工艺”，以“秸杆扎刻”为载体，深度践行“跨学科学习”任务群的要求。设计理念基于“文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践”四大美术核心素养，将非遗传承与现代设计思维相融合。我们不仅将秸杆扎刻视为一种民间技艺，更将其定位为解锁中国传统营造智慧和工匠精神的密钥。通过项目式学习，引导学生从美术、历史、物理（力学结构）、数学（几何构成）等多维视角探究，旨在让学生在“做中学”，在“学中悟”，最终实现从技能习得到文化认同，再到创新应用的素养进阶。

二、教学内容分析

本单元属于“综合·探索”学习领域，主要内容涵盖秸杆扎刻的历史渊源、工艺特征、美学价值及制作技法。其核心在于理解以高粱秸秆为材料的“扎”与“刻”所构建的独特榫卯结构。这不仅是物理上的连接方式，更是中国古代“天人合一”哲学思想在民间工艺中的朴素体现。教学内容分为三个递进层次：首先是“追根溯源”，认识其从实用器物（如蝈蝈笼、盖帘）到艺术模型的演变；其次是“方法探秘”，掌握选材、开槽、锁扣等基础技法；最后是“守正创新”，引导学生运用现代设计理念，对传统工艺进行创造性转化。本课在教材体系中具有承上启下的作用，