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谈中华优秀传统文化在特殊学校语文教学中的渗透与传承

摘要：特殊教育以助力学生克服身体、智力或情感障碍为己任，致力于全面挖掘学生的潜能，培养他们成为积极贡献社会的成员。语文教学在此过程中扮演着举足轻重的角色，不仅有助于提升学生的语言文字运用技巧，更能深刻塑造他们的文化素养和人文精神。基于此，本文探究了将中华优秀传统文化元素融入特殊学校语文教学中的相关问题，以期提高学生的语文素养和人文素质，增强其文化自信和民族认同感。

关键词：中华优秀传统文化特殊学校语文教学DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.05.014

特殊教育体系中，语文教学对学生人文精神与文化素养的