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传统文化视角下中职生心理健康教育的影响因素及其干预策略

摘要：心理教育在中等职业学校中被视为推动素质教育、增强学生综合能力以及促进全面发展的重要途径。教育学专业人士强调，学生应该将自身视为第一责任人和最终的受益者。为了提升中职学生的心理健康意识，学生、教师和管理者需要共同努力。中国传统文化汇集了数千年来中华民族智慧的结晶，其中包含了丰富的心理学资源，将传统文化与心理健康教育相结合，能够有效开展中职生心理健康教育，为社会培养出更多具有优秀道德素质、心理健康的人才。

关键词：传统文化中职学生心理健康教育干预策略DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.07.0