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传统文化元素在小学美术教学中的运用研究

摘要：随着义务教育阶段“立德树人、三全育人”综合素质人才培养目标的提出，地方小学课程也充分引入思想政治理念、传统文化元素等教学资源，优化与完善现有课程教学知识体系，打造“网上网下”融合、多元资源融通的系统化教学模式。本文从小学美术课程“以美育心、树魂育人”教学目标出发，探讨当下传统文化元素融入小学美术教学活动的现状，提出培养学生美术绘画技巧、美学审美素养的策略，进而发挥小学美术课程文化导向作用，提升美术教学质量。

关键词：传统文化元素小学美术DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.07.043

2022年4月，国家相关