小学英语四年级下册Unit 7 What’s the matter 单元整体教学设计（导学案）.docxVIP

小学英语四年级下册Unit7What’sthematter?单元整体教学设计（导学案）

??本单元整体教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，秉承“单元整体教学”、“教-学-评一体化”及“跨学科学习”的先进理念，旨在通过对译林版（三年级起点）四年级下册Unit7“What’sthematter?”的深度解构与创造性重构，打造一个既夯实语言基础，又发展思维品质、培育文化意识与提升学习能力的综合性学习历程。本设计将单元主题明确为“感知与关怀：情绪、需求与友善行动”（Feeling,NeedingandCaring），超越简单的疾病询问与表达，引导学生深入理解自身及他人的情绪与身体状态，并学习如何恰当表达关怀与提供帮助，实现从语言学习到育人价值的升华。

??第一部分：单元整体分析与规划

??一、单元主题意义与内容深度解读

??本单元的核心语言功能是“询问与表达感受及需求”，主要句型为“What’sthematter?I’m…/Iwant…”。传统教学往往局限于“hungry,thirsty,tired,ill”等生理状态的词汇学习和句型操练。本设计将从“人与自我”、“人与社会”的范畴进行主题意义探究，分为三个层次：第一层是“自我觉察”（Self-awareness）：准确识别并命名自己的情绪感受（如happy,sad