2025-2026 小学科学《植物光合作用初探》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026小学科学《植物光合作用初探》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这课我去年带五年级的时候就上过，但今年重新备课时，我还是翻出了旧教案——倒不是偷懒，是想对比着看看现在的娃们兴趣点变没变。今年教的是五年级（3）班，42个小机灵鬼，活泼得能把教室顶棚掀翻，但对“会自己做饭的植物”这种话题，保准眼睛亮得像装了小电筒。

课程名称：植物光合作用初探

适用年级：五年级（上册）

课时安排：2课时（90分钟，中间10分钟眼保健操）

教材版本：教科版《科学》五年级上册第三单元“生物与环境”第4课

授课教师：林小夏（咱自个，教龄5年，最爱看学生做实验时抓耳挠腮又突然开窍的模样）

教学基本信息学情分析：五年级学生已掌握“植物需要阳光、水、空气”的常识，但对“这些东西怎么变成‘食物’”一知半解，动手能力强但逻辑推理弱，得用“拆盲盒”式的探究环节吊着他们的胃口。

02教学目标

教学目标咱当老师的，最忌讳“空口说白话”，目标得像切蛋糕似的，分清楚“知识块”“能力块”“情感块”。

知识目标（像种小树苗，先扎根）能说出光合作用的原料（二氧化碳、水）和产物（有机物、氧气），知道“阳光”是关键“小助手”；在右侧编辑区输入内容理解叶绿体是植物的“小厨房”，能结