2025-2026 四年级下册《三角形内角和探究》教案.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.“作业有两个，选一个完成——03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.教学反思

2025-2026四年级下册《三角形内角和探究》教案

01教学基本信息

教学基本信息我是李老师，教了八年小学数学，最爱的就是带孩子们“玩数学”——把抽象的概念变成动手能摸、眼睛能看、脑子能想的“游戏”。这不，本学期四年级下册的“三角形内角和”就是个好素材！这节课的课程名称是《三角形内角和探究》，对应北师大版数学四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”的第3课时，授课对象是四年级（5）班42个古灵精怪的小家伙，40分钟的课，我早就在黑板上画了三幅可爱的三角形漫画“预热”了。

教材里这部分内容承接着前面“三角形分类”的知识，孩子们已经认识了锐角、直角、钝角三角形，这节课要带着他们从“认识”走向“探究”，用数学的方法验证“三角形内角和是180度”这个结论。为了让课堂更“接地气”，我提前两周就在班级群里发通知，让孩子们收集生活中的三角形物品——结果第二天，讲台上摆了三角尺、衣架、风筝骨架、三明治包装纸，甚至有个男孩从爷爷的工具箱里翻出了破损的屋顶支架模型，说是“老木匠的宝贝”。

02教学目标

教学目标教了这么多年，我发现数学目标不能“假大空”，得像拆礼物一样，一层一层拆开让孩子看得见、够