初中语文七年级下册《紫藤萝瀑布》项目式学习·大单元教学设计.docxVIP

初中语文七年级下册《紫藤萝瀑布》项目式学习·大单元教学设计

一、教学背景与设计理念

【基础】本设计基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，针对七年级下册第五单元“哲理之思”的单元主题，选取宗璞的经典散文《紫藤萝瀑布》作为核心篇目。设计秉持“以文化人、学以成人”的课程改革理念，立足于学生核心素养的全面提升。【重要】教学设计跳出传统的单篇讲读模式，引入项目式学习与大单元教学理念，将课文置于“人与自我、人与生命”的哲学框架下进行重构。以“如何面对生命中的风雨”为单元核心驱动问题，将《紫藤萝瀑布》与《一棵小桃树》进行联动，并拓展宗璞的其他作品，构建“1+X”阅读体系。课堂设计强调真实情境的创设，通过“为班级‘生命花园’设计一期‘紫藤萝’专栏”这一核心任务，引导学生在做中学，在完成项目任务的过程中，深潜文本，品味语言，感悟哲理，最终实现语言运用、思维能力、审美创造与文化自信的综合提升。

二、教学内容分析

【基础】《紫藤萝瀑布》是当代女作家宗璞创作的一篇构思精巧、意蕴深沉的抒情散文。文章以“紫藤萝”为写作对象，通过描绘一幅生机勃勃、灿烂辉煌的紫藤萝花瀑图，自然地引出作者对十多年前家门外另一株紫藤萝命运的回忆，今昔对比之下，触发了对生命本质的深沉思考，最终领悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生真谛。【重要】文本