“双减”政策下初中语文教学中融入传统文化培养学生核心素养的策略探究.docx

“双减”政策下初中语文教学中融入传统文化培养学生核心素养的策略探究

摘要：本文旨在探讨“双减”政策下初中语文学科核心素养的内涵与培养策略。通过分析教育政策和语文学科的特点，提出了在“双减”政策背景下，培养学生的核心素养需要结合传统文化的传承与创新发展。为此，本文阐述了如何通过传统文化元素的融入，培养学生的文化自信心、创新能力和社会责任感等核心素养。最后，提出了具体的培养策略，包括多元化教学方法和课程设计，以促进学生全面发展。

关键词：“双减”政策初中语文核心素养传统文化DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.07.009

“双减”政策的实施给我国教育领域