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人超版的理八年慑■七期

6.1《质量》教学设计

【教学目标】

(-)知识与技能

1.初步认识质量的概念，说出质量的单位，能正确地进行质量单位换算。

2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因物体的形状、位置、状态的变

化而改变。

3.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协助精神

(-)过程与方法

通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。

(三)情感态度与价值观

具有对科学的求知欲，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，乐于探索

自然现象。

【教学重难点】

教学重点：认识质量的概念，说出质量的单位和换算，能正确地进行质量

单位换算；会利用天平测物体质量。

教学难点：知道质量是物体的一个基本属性。

【教学过程】

一、导入

1.质量

(D通过对实物的观察，引入质量的概念。

请学生观察桌子和椅子。提问：①它们是由什么东西组成的？②讲台和课桌

哪个的木材多？

教师出示铁钉和大头针让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成,

但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。