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培育问题化学习者——积善成流，静待花开

摘要：新课程的改革对语文的教学提出了新的要求，语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以学生自主探究的形式进行课堂教学，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。新课堂教学是一种有效的合作化学习模式，能够提高师生之间的课堂活动，增强学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛。

关键词：新课堂，合作化，小组学习

引言：通过新课堂自主学习的模式，学生发现新问题，教师在课前及时了解学生预习时的疑问，课上重点点拨答疑，实现学生学习的最大效益。

“师者,所以传道授业解惑也。”作为一名从教不到两年的语文教师兼班主任，这一身份的变化对我来说无疑是个很大