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人教版数学三年级（上）线和角角的认识第1课时角的认识五

学习目标1.结合生活情境认识角，理解角的定义，掌握角的组成、角的符号及表示方法，初步渗透符号化思想。2.形成角的正确表象，会用尺子画角，理解角的大小只与两条边的关。

【重点】形成角的正确表象，会画角。【难点】感受角的大小与角的两边大小有关，与边的长短无关。

课堂导入老师布置的作业是预习角。牛角、眼角……你说的这些都不是数学概念的角。同学们，你们知道什么是角吗？

探究新知在生活中，我们经常看到各种角。教材第66页这些图形都是角。

从一点()顶点()边（）边1引出两条射线所组成的图形叫作角。指出其他角的顶点和边。