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- 2026-04-29 发布于广东
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认知发展理论与教育;图式类似于你对所有事物看法的文件夹
会飞的是鸟。飞机会飞。飞机是鸟。【原来的不变】
会飞的是鸟。飞机会飞。会飞的不一定是鸟。【原来的变了】;客体永恒性
;客体守恒;问妙妙:“你有兄弟吗?”“有”“兄弟叫什么名字?”“明明”,“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
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